Sterk Techniekonderwijs in de regio
-
Regelingen
In 2018-2019 (aanloopfase) krijgen vmbo-scholen geld per leerling in de profielen BWI, PIE en M&T. Voor planvorming is in 2018 en 2019 voor elke vmbo-leerling geld beschikbaar. Vanaf 2020 (transitiefase) wordt er in elke regio gewerkt aan een technisch vmbo-aanbod van hoge kwaliteit dat goed voorbereid op opleiding en werk in de regio.
-
Ondersteuning
Voor regio’s (vmbo, mbo, bedrijfsleven) is kosteloos ondersteuning beschikbaar om te helpen bij het maken van de plannen. Daarbij kan het gaan om inhoudelijk advies, ondersteuning op procesniveau of op strategisch niveau, maar ook specifieke ondersteuning op basis van thema. Per regio is in totaal vijf dagen ondersteuning beschikbaar.
-
Tools
Er zijn verschillende tools beschikbaar die scholen kunnen helpen om het gesprek te voeren in de regio. Er zijn ook gegevens over de regio (scholen: vmbo-mbo, leerlingenaantallen, doorstroomgegevens), de bestaande infrastructuur (faciliteiten en netwerken) en arbeidsmarktinformatie.
Samenwerking met het bedrijfsleven
Binnen Sterk Techniekonderwijs wordt er ingezet op een structurele samenwerking tussen het onderwijs en het bedrijfsleven. Om die reden wordt bij het realiseren van de plannen 10% cofinanciering gevraagd van het (regionaal) bedrijfsleven om commitment vanuit het onderwijs en het bedrijfsleven concreet te maken en te bevorderen dat de plannen direct aansluiten op de vraag van de regionale arbeidsmarkt.
Formats beschikbaar voor aanvraag subsidie
Van 1 tot en met 31 maart 2019 kan subsidie worden aangevraagd voor de uitvoering van plannen voor goed, actueel en innovatief techniekonderwijs. Gebruik hiervoor de formats.
Hoe werkt de subsidieregeling Sterk Techniekonderwijs 2020-2023?
Op 12 september 2018 zijn de kaders voor de planvorming van Sterk techniekonderwijs gepubliceerd.
Laatste nieuws
Meer nieuws-
04 december 2018
Hulp vanuit het bedrijfsleven bij het maken van regioplan Sterk Techniekonderwijs
IBM is momenteel met twee pilotregio’s aan de slag om verschillende onderdelen van het regionale plan voor Sterk Techniekonderwijs vorm te geven.
-
03 december 2018
Inhoudelijke ondersteuning tijdens masterclasses vanuit Sterk Techniekonderwijs
In januari en februari 2019 organiseert het ondersteuningsteam Sterk Techniekonderwijs opnieuw regionale bijeenkomsten. Voor wat voor masterclasses zou u zich inschrijven?
-
26 november 2018
Welk onderwijs volgen leerlingen als zij het vmbo verlaten?
In de stroomdiagrammen ‘Bestemming na het VMBO’ worden leerlingstromen tussen vmbo-vestigingen en mbo-instellingen getoond.
Aankomende evenementen
Meer evenementenRecente veelgestelde vragen
-
In het format Regiovisie voor STO zie ik dat er een beschrijving gevraagd wordt van de kwaliteit van het technisch vmbo, welke opleidingen op kwaliteit goed en minder goed scoren en zelfs de kwaliteit van docenten. Wordt hiermee bedoeld de inspectierapporten?
Het inspectierapport kan een van de aspecten zijn waaraan kwaliteit getoetst wordt, maar de inspectie geeft een oordeel over een hele vmbo-afdeling, niet over een van de profielen van de school. Scholen wordt gevraagd zelf de kwaliteit van het technisch vmbo in de eigen school te beschrijven en te duiden. Dit kan op basis van o.a. slagingspercentages; aandeel zittenblijven; examencijfers; ouder- en leerlingtevredenheid; (bij-)scholing van docenten; apparatuur en materialen die gebruikt worden (actuele apparatuur); en samenwerking met het bedrijfsleven.
-
In onze regio is een bedrag van bijvoorbeeld € 30.000,- beschikbaar voor het schrijven van een plan. Moeten we dit bedrag in zijn geheel hieraan besteden?
Nee, als u een kwalitatief goed plan voor een lager bedrag kan schrijven dan mag dat natuurlijk. In de regeling staat dat als de activiteiten waarvoor u aanvullende bekostiging krijgt zijn uitgevoerd en aan de verplichtingen is voldaan, het niet gebruikte deel van de aanvullende bekostiging kan worden besteed aan andere activiteiten waarvoor bekostiging wordt verstrekt. Het geld in de planfase is bedoeld om mensen uit het vmbo in te kunnen zetten bij het ontwikkelen en schrijven van plannen met als doel kennis van planvorming in de school te houden.
-
Bij het plan moet een samenwerkingsovereenkomst ingediend worden. Moet die overeenkomst voorgelegd worden aan de medezeggenschapsraad (MR)?
Ja, op basis van artikel 11 van de Wet medezeggenschap op scholen heeft de MR adviesrecht bij het aangaan van een samenwerkingsovereenkomst. Het verdient aanbeveling om de MR zo snel mogelijk op de hoogte te stellen van het plan tot samenwerking met partners in het kader van Sterk Techniekonderwijs, om geen tijd te verliezen.
Techniekonderwijs in beeld
-
Samenwerking keuzevak CNC: Deltion College en Talentstad Zwolle
Deze video laat zien wat de vakmanschapsroute leerlingen kan bieden. [ ]
De vakmanschapsroute binnen Techniek Regulier is voor leerlingen die met name praktijkonderwijs willen volgen, maar nog niet precies weten waar hun belangstelling of kwaliteiten liggen. Tijdens hun vmbo-opleiding krijgen zij binnen de vakmanschapsroute theorie- en praktijklessen in de techniek (gemiddeld 4 uur per week).
-
Een introductie van techniek
Deze video is een introductie op techniek en laat de vele verschijningsvormen van techniek zien. [ ]
Techniek is overal en kent vele verschijningsvormen. Traditioneel, innovatief, serieus of als spel. Het filmpje ’dit is techniek’ laat vele vormen van techniek, in het vmbo, maar ook daarbuiten zien. Het filmpje is een introductie op techniek en kan bijvoorbeeld aan het begin van een presentatie gebruikt worden.
-
Nieuwe technologie bij het Vechtdal College: de HoloLens
Deze video laat zien wat een Virtual Reality bril kan bieden in de technieklessen. [ ]
De leerlingen van het Vechtdal College in Hardenberg maken tijdens de lessen Bouwen, Wonen en Interieur gebruik van een nieuw technologisch product: de HoloLens. De HoloLens is een Virtual Reality bril die leerlingen de mogelijkheid geeft om tweedimensionale ontwerpen in 3D te zien. Docent BWI Ewout Warringa legt in deze video uit waarom de VR-bril een toevoeging is aan zijn lessen.