Menu
Beleid
Beleidsstukken en informatie over de adviescommissie.
Kamerbrieven en regelingen
Beleidsstukken die relevant zijn voor het programma Sterk Techniekonderwijs.
Ruimte in regels
Waar moeten scholen zich wettelijk voor verantwoorden? Wat is de ruimte die er binnen de regels bestaat?
Adviescommissie ‘Techniek in het funderend onderwijs’
Taak, opdracht en samenstelling van de adviescommissie.
Digitale kaart
Digitale kaart met een overzicht van alle regio’s.
Regioportretten
Regioportretten gemaakt in een landkaart met daarin regiospecifieke gegevens.
Leerlingen per vestiging STO-regio
In deze tool vindt u de leerlingenaantallen per vestiging.
Arbeidsmarktcijfers
Op deze pagina vindt u facts & figures van alle arbeidsmarktregio’s.
Ondersteuning
Diverse vormen van ondersteuning.
Ondersteuning
Voor regio’s is kosteloos ondersteuning beschikbaar om te helpen bij het maken en het realiseren van de plannen.
Ondersteuners
Overzicht van ondersteuners.
Inspiratie
Hoe doen anderen het? Inspirerende voorbeelden en data uit de praktijk.
Praktijkvoorbeelden
Hoe doen anderen het? Inspirerende voorbeelden en bruikbare handvatten uit de praktijk.
Handreikingen en tools
Hulpmiddelen om mee aan de slag te gaan.
Webinars
Bekijk alle webinaropnames in de serie STO LIVE.
Nieuws
Overzicht van alle nieuwsitems.
Landelijk nieuws
Nieuws over het project Sterk Techniekonderwijs.
Regionaal nieuws
Interessant nieuws uit de 74 regio´s.
Agenda
Overzicht van alle agenda-items.
Landelijke bijeenkomsten
Agenda met bijeenkomsten over het project Sterk Techniekonderwijs.
Regionale bijeenkomsten
Georganiseerde bijeenkomsten in de 74 regio´s.
Tijdlijn
Activiteiten van het project Sterk techniekonderwijs.
Bijeenkomsten in de regio’s
Home / Bijeenkomsten in de regio’s
Regio’s
augustus
september
Er zijn op dit moment geen bijeenkomsten gepland.
-
Op zoek naar ondersteuning?
Er staat een team van ondersteuners klaar met verschillende expertises.
-
Op zoek naar handige data?
Bekijk de leerlingen per vestiging, leerlingstromen en arbeidsmarktinformatie.