Inspireren voor techniek: leuk initiatief én bewezen effectief

Inspireren voor techniek: leuk initiatief én bewezen effectief

Een gastles van een vakvrouw of vakman, een kijkje achter de schermen bij een technisch bedrijf of een inspirerende technicus voor de klas. In de STO-regio’s zien we dagelijks hoe deze activiteiten leerlingen enthousiast maken voor techniek. Maar werken ze ook echt?

Recent onderzoek van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijsonderzoek (NKO) laat zien dat het antwoord volmondig ja is. Rolmodellen hebben aantoonbaar een positieve invloed op de interesse van leerlingen in techniek.

Dat bevestigt wat we in de STO-regio’s iedere dag ervaren. Door leerlingen in contact te brengen met mensen uit de praktijk maken we techniek tastbaar, herkenbaar en bereikbaar. Door heel Nederland organiseren STO-regio’s gastlessen, bedrijfsbezoeken, techniekdagen en andere praktijkgerichte activiteiten om jongeren te inspireren voor een toekomst in de techniek.

Het onderzoek biedt daarnaast waardevolle inzichten om deze aanpak verder te versterken. De vraag is niet langer óf we rolmodellen moeten inzetten, maar hoe we dit nog effectiever kunnen doen. Welke ontmoetingen maken de meeste indruk? Hoe zorgen we ervoor dat inspiratie uitgroeit tot blijvende interesse? En hoe bereiken we nog meer jongeren?

Met de resultaten van het NKO-onderzoek kunnen we onze keuzes beter onderbouwen en onze activiteiten verder ontwikkelen. Want één ding is duidelijk: inspirerende ontmoetingen zijn van onschatbare waarde als we meer jongeren willen enthousiasmeren voor techniek én voor de sector willen behouden.

Samen werken de STO-regio’s elke dag aan de technische talenten van morgen.

Onderzoek

Benieuwd naar de resultaten van het onderzoek? Lees het volledige onderzoek van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijsonderzoek (NKO) over de invloed van rolmodellen op de interesse van leerlingen in techniek.

Naar het onderzoek