Wie techniek zegt, zal niet meteen aan de zorg denken. Maar ook die sector krijgt steeds meer met technologie te maken. Daar speelt het Martinuscollege in Grootebroek met een nieuw onderwijsconcept op in, vertelt Sjaak Jongkind.
Er wordt de afgelopen jaren veel geïnvesteerd in harde techniek, maar techniek is ook op een heleboel andere plekken te vinden. Met die gedachte in het achterhoofd begon het Martinuscollege aan een idee voor een onderwijsconcept. “We wilden geen onderwijs bedenken tussen vier muren en met 28 tafels, maar een andere vorm vinden. Niet opdrachtgestuurd.” Samen met een externe expert werd een challenge bedacht. De opdrachtgever bepaalt wat er gemaakt moet worden, waarna de leerlingen aan de slag gaan.