Beleid

Beleidsstukken en informatie over de adviescommissie.

Kamerbrieven en regelingen

Beleidsstukken die relevant zijn voor het programma Sterk Techniekonderwijs.

Ruimte in regels

Waar moeten scholen zich wettelijk voor verantwoorden? Wat is de ruimte die er binnen de regels bestaat?

Adviescommissie ‘Techniek in het funderend onderwijs’

Taak, opdracht en samenstelling van de adviescommissie.

Voor en door de regio´s

Informatie over de regio's.

Lees meer

Digitale kaart

Digitale kaart met een overzicht van alle regio’s.

Regioportretten

Regioportretten gemaakt in een landkaart met daarin regiospecifieke gegevens.

Leerlingen per vestiging STO-regio

In deze tool vindt u de leerlingenaantallen per vestiging.

Arbeidsmarktcijfers

Op deze pagina vindt u facts & figures van alle arbeidsmarktregio’s.

Ondersteuning

Diverse vormen van ondersteuning.

Ondersteuning

Voor regio’s is kosteloos ondersteuning beschikbaar om te helpen bij het maken en het realiseren van de plannen.

Ondersteuners

Overzicht van ondersteuners.

Inspiratie

Hoe doen anderen het? Inspirerende voorbeelden en data uit de praktijk.

Praktijkvoorbeelden

Hoe doen anderen het? Inspirerende voorbeelden en bruikbare handvatten uit de praktijk.

Handreikingen en tools

Hulpmiddelen om mee aan de slag te gaan.

Webinars

Bekijk alle webinaropnames in de serie STO LIVE.

Nieuws

Overzicht van alle nieuwsitems.

Landelijk nieuws

Nieuws over het project Sterk Techniekonderwijs.

Regionaal nieuws

Interessant nieuws uit de 74 regio´s.

Agenda

Overzicht van alle agenda-items.

Landelijke bijeenkomsten

Agenda met bijeenkomsten over het project Sterk Techniekonderwijs.

Regionale bijeenkomsten

Georganiseerde bijeenkomsten in de 74 regio´s.

Tijdlijn

Activiteiten van het project Sterk techniekonderwijs.

Architectuur kan techniekonderwijs status en trots (terug)geven

Home / Inspiratie / Alle provincies / Architectuur kan techniekonderwijs status en trots (terug)geven

Alle provincies

Beeldvorming en framing

Expert-interview

Architectuur belangrijk voor het aantrekkelijk maken ambachtsscholen

Bureau Mevrouw Meijer uit Amsterdam ziet de Nieuwe Ambachtsschool als (deel)oplossing om meer leerlingen te laten kiezen voor techniekonderwijs. Architectuur moet ten dienste staan van het onderwijs, vindt kunsthistoricus Wilma Kempinga van het Bureau. Scholen moeten met liefde en aandacht worden gebouwd of verbouwd.

Download het artikel

Betrokken scholen
- Nimeto Utrecht, Utrecht
- Grotius College, Delft
Betrokken personen
- Wilma Kempinga, Bureau Mevrouw Meijer
- Tjeerd Wessel, Bureau Mevrouw Meijer

Bekijk ook andere inspiratievoorbeelden