Van activiteiten naar impact

Van activiteiten naar impact

Eerste inzichten uit een beknopte enquête bij programmaleiders vanuit het onderzoeksteam STO fase 2

Dit voorjaar heeft het onderzoeksteam een korte vragenlijst uitgezet onder programmaleiders om een eerste indruk te krijgen van wat er momenteel in Sterk Techniekonderwijs speelt. Welke uitdagingen zien programmaleiders voor de komende periode binnen het werken aan STO: voor hun regio, hun eigen rol en in de regionale samenwerking? En aan welke kennis is behoefte? Maar liefst 54 van de 74 programmaleiders reageerden; een signaal van grote betrokkenheid! In dit artikel delen we de eerste inzichten.

Herkenbare uitdagingen in een complexe context: bouwen, borgen én zoeken

Regio’s staan voor uiteenlopende, maar vaak herkenbare uitdagingen. Belangrijke thema’s zijn het borgen van STO-activiteiten en -ontwikkelingen binnen de regio’s en het verduurzamen van de netwerken, naast het verder doorbouwen en verbreden hiervan. Ook vraagt het (structureel) samenwerken met het bedrijfsleven en het mbo aandacht, met vragen als: ‘Hoe blijft het onderwijs relevant voor het bedrijfsleven?’ en ‘Hoe houd je méér bedrijven betrokken dan alleen de vaste kern?’ Ook het vergroten van eigenaarschap (ofwel: ‘hoe houden we iedereen in en buiten de school betrokken?’) blijkt voor veel programmaleiders een grote uitdaging.

Daarnaast spelen er vraagstukken rondom curriculumontwikkeling, docententekort, governance en sturing in complexe regionale netwerken, administratieve druk en de afstemming met andere programma’s, zoals Techkwadraat of VABOK. Ook het toekomstbestendig houden van profielen binnen een context van krimp, fusies, snelle technologische ontwikkelingen, personeelswisselingen en capaciteitsvraagstukken, vraagt veel aandacht.

Behoefte aan evidence-based kennis en inzichten

Programmaleiders willen graag de stap maken van ‘losse’ projecten en activiteiten naar het borgen binnen de scholen en het curriculum binnen sterke regionale netwerken. Deze zoektocht versterkt de behoefte aan kennis over wat effectief is en daadwerkelijk impact heeft, en aan het delen van kennis en praktische aanpakken tussen regio’s: Wat werkt in de praktijk?

Programmaleiders willen graag beter kunnen sturen op effectiviteit: ‘Welke interventies maken echt het verschil, zodat we mensen en middelen gerichter kunnen inzetten?’ Ook zoeken ze kennis om aan stakeholders te laten zien dat STO werkt en waarde toevoegt, zodat het gevoel van urgentie in de regio hoog blijft en alle partijen actief betrokken blijven. Daarnaast is er behoefte aan concrete (proces)kennis over hoe verandering binnen de eigen regionale context gerealiseerd kan worden. Welke succesvolle voorbeelden zijn er in andere regio’s? De programmaleiders noemen een breed scala aan onderwerpen, waarover meer evidence-based inzicht gewenst is, zoals:

• Effectiviteit van interventies: Wat beïnvloedt de profielkeuze van leerlingen? Wat zijn werkzame samenwerkingsmodellen? Wat is de impact van (specifieke) activiteiten, zoals bijvoorbeeld een techniekbus of een techlab?
• Eigenaarschap en governance: Hoe creëer je blijvend eigenaarschap bij schoolleiders en bestuurders? Hoe voorkom je afhankelijkheid van individuele personen?
• Doorlopende leerlijnen: Hoe integreer je techniek structureel in het primair onderwijs (po) en creëer je schaalbare doorlopende leerlijnen naar het mbo?
• Samenwerking met bedrijven: Wat zijn factoren die de continuïteit van partnerschappen met het bedrijfsleven bevorderen of belemmeren?
• Keuzes van leerlingen (en ouders) en beeldvorming rond techniek/technologie: Hoe en wanneer kun je ouders beter betrekken?
• Innovatie en technologie in het onderwijs: Wat zijn meetbare effecten van hybride onderwijs op de motivatie en leeropbrengsten en vervolgkeuze van leerlingen?

Hoe nu verder?

Deze resultaten vormen voor de landelijke ondersteuning STO een goede de basis om de ondersteuning in de huidige STO-fase verder vorm te geven. De focus ligt op het bieden van inzichten over ‘wat werkt’ en het faciliteren van de uitwisseling van ervaringen, zodat we gezamenlijk de stap kunnen zetten van activiteiten naar duurzame regionale impact.

Goede voorbeelden

Binnen STO zijn er al veel goede voorbeelden te vinden. Onder praktijkvoorbeelden en het laatste nieuws uit de regio’s vindt u veel inspiratie en leest u over de activiteiten van de verschillende STO-regio’s.