Frank van der Sluijs: “Leerlingen moeten voelen, ruiken en proeven wat er gebeurt bij een bedrijf”
Frank van der Sluijs: “Leerlingen moeten voelen, ruiken en proeven wat er gebeurt bij een bedrijf”
Met deze serie delen we verhalen van mensen die op allerlei manieren bijdragen aan beter en toegankelijker techniekonderwijs. Met deze verhalen uit de praktijk willen we laten zien wat er mogelijk is – groot of klein, eenvoudig of vernieuwend – om uiteindelijk leerlingen enthousiast te maken voor techniek en technologie.
Frank van der Sluijs is projectleider Beleef je Beroep en binnen STO is hij deelprojectleider Bedrijfscontacten. In die rol bouwt hij de brug tussen onderwijs en bedrijfsleven in Almere. Hij was er al bij vanaf de aftrap van Sterk Techniekonderwijs Almere en hielp mee aan het eerste projectplan.
Van rondleiding naar beleving
Het is belangrijk om leerlingen te laten zien wat voor mogelijkheden er voor ze zijn en ze zoveel mogelijk te laten kennismaken met de dagelijkse praktijk in het bedrijfsleven. Maar dan niet de variant waarbij je een rondleiding krijgt, langs de machines loopt en daarna weer in de bus stapt. ” Laat ze het hele bedrijf zien, ook de personeelskamer bijvoorbeeld. Ze moeten voelen, ruiken en proeven wat er gebeurt. Pas dan krijgen ze er echt een goed beeld bij. ”
Een mooi voorbeeld waar dat goed werkte, was bij een bezoek aan een transportbedrijf. De groep leerlingen kwam bij de planningsafdeling, waar twee grote schermen aan de muur hingen met een kaart van heel Europa met groene en rode lampjes. Een medewerker legde uit: “De groene lampjes zijn alle vrachtwagens die met een lading onderweg zijn. De rode vrachtwagens zijn leeg. En de afdeling planning zorgt ervoor dat alle lampjes groen worden.” Een leerling werd direct enthousiast en riep dat hij dat later ook wou doen. Frank: “Niemand denkt van tevoren uit zichzelf: ik wil planner worden. Dat kun je bijna niet vertellen. Maar door zo’n ervaring kun je leerlingen enthousiast maken.”
Activiteiten om te helpen bij beroepskeuze
Naast bedrijfsbezoeken organiseert Frank de First Lego League-finale voor Almere en de Gooi en Vechtstreek, dit jaar voor de twintigste keer. Leerlingen werken met Lego-robots aan een wereldwijd programma. Wat hem daarbij opvalt: “Je ziet dat ze heel enthousiast kunnen worden door ergens mee aan de slag te gaan. Even niet in het schoolstramien hoeven denken.” Het resultaat? Leerlingen die buiten schooltijd vrijwillig terugkomen om zich verder te verdiepen. “Dat doen ze alleen maar omdat ze het interessant vinden.”
Ook de Tech-YES 4Daagse past in die filosofie. Derdeklassers van zeven VMBO-scholen in Almere kiezen vrijwillig uit twaalf thema’s en werken een week lang aan iets wat ze op hun eigen school niet kunnen doen.
Docenten worden ook enthousiast van bedrijfsbezoeken
Een bedrijfsbezoek is niet alleen een ervaring voor leerlingen. Frank vindt het belangrijk dat docenten ook meegaan. Vooral om de leerlingen te begeleiden, maar het is voor hunzelf ook een leuke ervaring. Docenten zijn achteraf vaak erg enthousiast. Zo leidde een bezoek aan PON in Leusden tot een mooi inzicht. Een decaan zag dat er ook vrouwen werkten in technische functies en dacht direct: “Dit moeten we aan onze meiden laten zien!” Uit die dag voor docenten en begeleiders groeide een aparte meidendag bij PON.
Een bedrijf bezoeken werkt dus goed. Frank’s advies aan docenten is om zelf eens bij een bedrijf kijken. “Kijk verder dan de balie. Vraag je af wat je hier aan leerlingen wilt laten zien.” En wie niet weet waar te beginnen, hoeft dat niet alleen uit te zoeken. Er is een uitgebreid bestand van bedrijven die samenwerken met het onderwijs, gerubriceerd in zeven werelden van techniek, beschikbaar voor alle scholen en intern projectleiders. “Als je denkt: dit zou ik aan leerlingen willen laten zien, laat het mij weten. Dan kunnen wij daarbij helpen.”