Docentinterview Daniel Pinas van het Openbaar VMBO & MAVO Zeist

Binnen de afdeling Dienstverlening & Producten (D&P) van OVMZ werkt docent Daniel Pinas aan techniekonderwijs dat leerlingen niet alleen laat maken, maar vooral laat begrijpen. In zijn lessen draait het om het verhaal achter een product: welke materialen kies je, waarom werkt iets zoals het werkt, en hoe kun je het verbeteren?

Daniel merkt dat leerlingen pas écht betrokken raken wanneer hij aansluit op herkenbare situaties. De fiets waarmee ze naar school komen, de apparaten thuis, of de producten die ze zelf ontwerpen: overal zit techniek in verstopt. Door dat zichtbaar te maken, ontstaat nieuwsgierigheid en vervolgens motivatie.

De afgelopen jaren heeft Sterk Techniekonderwijs (STO) een belangrijke rol gespeeld in de ontwikkeling van het programma. Dankzij de middelen, apparatuur en samenwerking die STO mogelijk maakt, kan het team van OVMZ het onderwijs stap voor stap verdiepen. Nieuwe materialen en machines geven ruimte om verder te gaan dan alleen basisvaardigheden, terwijl de STO‑werkgroep binnen de school zorgt dat ideeën worden omgezet in concreet onderwijs.

Die aanpak werpt zichtbaar vruchten af. Leerlingen leren niet alleen producten uitvoeren, maar ook nadenken over hun keuzes. Ze onderzoeken welke materialen geschikt zijn, leren tekening lezen en bedenken hoe een ontwerp duurzamer of functioneler kan. Het proces staat centraal: proberen, aanpassen, opnieuw proberen.

Daniel ziet hoe dat hun manier van kijken verandert. “Als leerlingen begrijpen waarom ze iets doen, durven ze ook verder te denken,” zegt hij. “Dan wordt techniek iets dat betekenis heeft – niet alleen in het lokaal, maar in de wereld waarin ze leven.”

Door techniek op deze manier vorm te geven binnen D&P, ontdekken leerlingen dat techniek geen los vak is, maar een manier van denken die ze meenemen in alles wat ze doen. En door de ondersteuning van STO blijft dat onderwijs zich ontwikkelen, steeds dichter bij de toekomst waarvoor ze worden opgeleid.